日本网友议论“EVA究竟是不是机器人”,学生不满教授言论写报告反驳!话题也从课堂延烧至网络!

1995年,日本电视动画《新世纪福音战士》(简称EVA)横空出世,至今依然被视为无数动画爱好者心中的绝对经典。

围绕这部作品的话题热度经久不衰,其中一个重要原因在于:观众对于剧中世界观和各种设定的解读大不相同,导致关于剧情、角色乃至具体概念的“考据大战”始终未曾平息。

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前段时间,来自日本某知名大学的助理教授今林亘,因在讲解机器人工学课程时以EVA为例,直言“EVA是机器人”,而遭遇一位学生认真撰写报告反驳,引发争论一发不可收拾。关于“EVA究竟算不算机器人”的话题,也因此从课堂延烧至网络,成为当前讨论的热点。

今林亘坦言:“我在机器人工学课程里讲到:‘EVA是机器人’。结果收到了学生递交的‘EVA不是机器人’详尽报告。

日本网友议论“EVA究竟是不是机器人”,学生不满教授言论写报告反驳!话题也从课堂延烧至网络!

近几年来,日本多所高校教师经常在微博等平台上分享他们利用动漫、流行文化素材进行教学的案例。例如,有老师曾用《魔卡少女樱》讲解信息安全,将“多重认证”原理巧妙融入主角使用魔法卡片的设定,收获了学生与网友的一片好评。

而本次引发广泛讨论的今林亘,正是日本大学工学院机械工学系的助理教授。他在课堂中用EVA举例说明“机器人的类型”,没想到事后竟有学生提交书面报告反驳EVA的“机器人属性”,认真程度令人惊讶。

值得一提的是,EVA系列随着近年来登陆Netflix等视频平台,吸引了大量新世代观众加入粉丝行列,令讨论愈发热烈。

许多观众在追毕全剧后,往往在“EVA到底是不是机器人”这个问题上存在极端对立。有网友将自己的看法和剧照发布在社交平台上,评论区也是唇枪舌剑、观点鲜明。

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这起因课堂讨论引发的争议,也很快在社交网络走红,突破万人转发、点赞。网友们关于“EVA身份”各执一词,讨论蔓延至更大范围。

网络上,不同声音层出不穷。例如,有人坚持:“会认为EVA是机器人的人,其实根本没好好看过EVA。

日本网友议论“EVA究竟是不是机器人”,学生不满教授言论写报告反驳!话题也从课堂延烧至网络!

但也有网友搬出导演庵野秀明的原话:“庵野导演亲口说过:‘EVA归类为机器人动画’。

日本网友议论“EVA究竟是不是机器人”,学生不满教授言论写报告反驳!话题也从课堂延烧至网络!

与此同时,另一些声音提出:“即使EVA被划入机器人动画类型,也不能说明片中名为‘泛用人形决战兵器 人造人Evangelion’的它本身就是机器人。

日本网友议论“EVA究竟是不是机器人”,学生不满教授言论写报告反驳!话题也从课堂延烧至网络!

还有网友晒出动画中的特定镜头,表示:“正是这些画面让我感觉EVA有股机器人风格(笑)

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从传统定义切入,有人分析:“按经典定义,只要是‘为替代人类从事工作而制造,具有人形并可自主行动’的,基本可以称为机器人——所以EVA勉强算得上机器人。

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但反方观点也颇具道理:“EVA中的动作大多由驾驶员操控,既没有真正‘取代人类劳动’,也缺乏绝对意义上的‘自主性’,这样看来EVA更类似于重型机械设备,而非机器人本身。

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随之,话题牵扯至其他经典机甲动画:“照你这种说法,高达又应该如何定义?

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接着又有人反驳:“此时驾驶者不在舱内时,它仍然是机体,与EVA处境类似。

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看来,这样的讨论确实是旷日持久,难有定论。正如一位网友所说:“这个话题注定争个没完呢,我算是懂了。

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正反双方的支持者依然在持续激辩:“EVA究竟属于机器人范畴,还是另有分类?”

在留言区,讨论还在继续,有理性分析观点,也有情感宣泄表达。或许,这才是EVA多年不衰、魅力经久的又一原因吧。

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