近年来，随着生成式 AI 技术的飞速普及，各行各业的生产力都得到了显著提升。然而，这也给教育界带来了一个令人头疼的新课题：新世代的学生们越来越喜欢利用 AI 来完成作业和撰写论文。
面对交上来的海量文字，老师们要想精确判断学生到底有没有使用 AI ，或者用了多少 AI 的成分，实在是一件相当困难的事情。
最近，日本京都大学的物理学家、作家兼教师武田纮树，就在社交平台上大不吐苦水，聊起了他对学生过度依赖 AI 撰写报告的深深担忧。
他敏锐地指出了这个现象背后最核心的痛点：
“说起大学课堂上，学生把报告全部丢给 AI 写的最大问题，其实并非那个学生的能力无法得到锻炼，而是其他那些认真查资料、一字一句写报告的学生会被这股风气所埋没。”
武田纮树的这番话立刻引发了大量网友的共鸣。为了帮助老师们揪出那些偷懒的“ AI 枪手”，热心网友们纷纷献计献策，推荐了各种检测软件。然而，许多工具在实际操作中存在极高的误判率，况且如果老师要强行对每一份报告进行逐一扫描，那将是一项极其耗时费力的巨大工程。
就在大家一筹莫展之际，一位网友提出了一个号称简单粗暴且极其有效的“神级甄别法”：
“我都会要求学生强制用 Word 交作业，因为在文件夹的详细资料里，可以直接查看到每个 Word 文件的‘总共编辑时间’。所以，像那种洋洋洒洒几千字，但总编辑时间却只有短短两分钟的文件，一看就知道是 AI 生成后粘贴进去的，这个方法甄别起来真的非常方便。”
顺着这个思路，只要把学生们集中交上来的 Word 文件放在同一个文件夹内，点击按“总编辑时间”进行排序。那些用时短得离奇的文档自然会瞬间暴露无遗，使用者借用 AI 代写的嫌疑也就无限放大了。
这一招可谓是“一石激起千层浪”，立刻在评论区引发了极其两极分化的激烈讨论。支持者大呼过瘾，认为这个物理上的判断方式简直是降维打击；但反对的声音也十分响亮，许多人强烈批评这种“一刀切”的判定极其容易造成冤假错案。
毕竟在这个移动互联时代，有太多人习惯在通勤路上的轻便备忘录或是纯文本编辑器里敲打草稿，等所有内容都打磨完毕后，最后一步才会复制到 Word 里统一进行字体排版。
“原来还有这种神仙操作！我这就去查查我手下那帮小兔崽子交上来的作业，看看谁是两分钟速成的天才。”
“坏了，我每次都是在电脑自带的记事本里写完再复制进 Word 做排版的，这下真是跳进黄河也洗不清了啊。”
“确实好用，我昨天就查到一个编辑时间只有 1 分钟的，明显是连学长论文带标点符号直接抄过来的卧龙凤雏。”
“看了眼我正在投稿中的学术论文，好家伙，总编辑时间高达 571 个小时，我都心疼我自己。”
“这对我们这种每天靠在地铁上用手机便签码字的打工人太不公平了吧！评判标准未免也太片面了。”
“道高一尺魔高一丈，看来以后交作业之前，得先让电脑把 Word 挂机‘熟成’个两三天才能交差了。”
不得不说，科技的进步虽然带来了极大的便利，但同时也催生了无止境的“猫鼠游戏”。在这个真假难辨的 AI 时代，为了维护学术的公平与公正，真是辛苦现代的老师们了啊！
- 本站部分内容转载自其它媒体，但并不代表本站赞同其观点和对其真实性负责。
- 若您需要商业运营或用于其他商业活动，请您购买正版授权并合法使用。
- 如果本站有侵犯、不妥之处的资源，请联系我们。将会第一时间解决！
- 本站部分内容均由互联网收集整理，仅供大家参考、学习，不存在任何商业目的与商业用途。
- 本站提供的所有资源仅供参考学习使用，版权归原著所有，禁止下载本站资源参与任何商业和非法行为，请于24小时之内删除!
