日本老师认为小学里面“按身高排队也是一种歧视”！矮个子的学生也不想老是站在最前面！

过去，在学校里参与升旗仪式或班级活动时，通常会以“按身高排队”的方式来安排队伍。这种方式在当时似乎天经地义，甚至让人未曾对其背后是否存在问题产生疑问。

然而，最近日本的一则新闻引发了我的思考——这则新闻指出:“按身高排队，也可能是一种歧视。”

在学校里，用身高作为排队的依据，并不仅仅是中国的现象。事实上，日本的学校里也普遍采用这种方式。然而，在最近却有教师提出质疑，并引发了家长与网友对这一传统规则的热烈讨论。

一名公立小学的教师松尾英明在他出版的一本书《不亲切教师的推荐》中提到，按身高排队从低到高的做法，其实可以被视为一种歧视。他指出，在孩子的群体中，身高高低往往是一个敏感点。

身材较为矮小或特别高大的孩子，可能会因此产生自卑感。虽然看似只是一个无伤大雅的小习惯，但如果由此让孩子心灵受到创伤，从某种程度上来说，也可以视为一种无意间的“心理霸凌”。

为了进一步了解不同人的看法，相关媒体针对街头亲子随机进行了采访。部分孩子对于身高排队的规则并没有什么意见，只是觉得“习以为常”，甚至表示不太在意。而也有一些孩子则明确表达了排斥的态度。

比方说，有一名小朋友提到，她不喜欢按身高排队，因为不论站在前面还是后面都让她感到不自在：站在前面会太过显眼，而站在后面又显得特别突出。因此，她更倾向于随机排队的方式，这样觉得更舒适。

对此，松尾老师也提出了一种替代方案：用“点名册”上的名字顺序来代替身高排序。

他认为，按照点名表排队不仅可以消除学生对身高排名的意识，还能避免因身高顺序调整而可能引发的不满情绪。

他强调，即便持异议的孩子只是一小部分人，教师和教育者也应重视这些少数派的声音。他认为，对于教育而言，关注个体差异和少数人的需求，是尤为重要的事情。

松尾老师的出发点虽然充满善意，但这一提议也并非万无一失。比如，按名册排队这种方式虽然消除了“高矮问题”，但仍可能带来其他尴尬或不便。

例如，有些学生可能因为名字在名单上排第一而感到不悦。而从全校集体活动或整体视觉效果来看，随机排列也可能显得过于凌乱，失去原有的整齐感。

因此，仍有许多人坚持“按照身高排队”是更为合理的选择。一方面，这种方式符合大多数人对整齐划一的需求，能更方便地组织秩序；另一方面，它也是人们习惯已久的一种规则，且大多数孩子对此并无太多反感。

综上看来，按身高排队作为一种传统规则，仍然在许多场合中被广泛采用，原因在于它的简便与高效。然而，随着人们对教育公平性和心理健康的重视，少数派的声音也必须被看到。

无论是从“身高排队”还是“随机排列”，或是“按名册排队”的讨论中，都体现出社会对多样化和个体差异的关注。关键或许不在于具体采取哪种方式，而在于能否在规则设计时展现出对每个学生的尊重。